TP – Formateur Professionnel d’Adultes

Inscrit au RNCP code : 37275

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le Formateur Professionnel d’Adultes accompagne les apprenants dans l’apprentissage d’un métier ou dans l’acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou le maintien dans l’emploi.

 

Objectif

L'objectif de la formation Formateur Professionnel d'Adultes est de former des experts capables de concevoir, animer et évaluer des actions de formation pour adultes dans divers secteurs. Elle vise à doter les futurs formateurs de solides compétences pédagogiques et méthodologiques pour créer des parcours de formation engageants et adaptés aux besoins des apprenants. En suivant cette formation, les participants apprendront à maîtriser les outils et techniques d'animation, à favoriser l'apprentissage actif et à accompagner le développement des compétences professionnelles. 

La formation valide le titre professionnel "Formateur/trice professionnel.le d'Adultes", attestant l'acquisition de toutes les compétences nécessaires à l'exercice du métier.

Public - Prérequis

• Détenteur d’un diplôme professionnel dans le secteur d’activité professionnelle concernée et 3 ans d’expérience professionnelle
• Détenteur d’un diplôme de niveau IV (bac) avec une expérience professionnelle de 5 ans quel que soit le secteur.
• Capacité d’expression verbale et rédactionnelle avérée
• Sens de l’écoute, patience, curiosité, ouverture d’esprit
• Formation accessible à des personnes présentant un handicap

Mesure des Prérequis

Entretien de vérification du projet professionnel, entretien individuel de motivation et tests d'aptitude pour évaluer la capacité à suivre la formation.

Méthode pédagogique

  • Formation en présentiel et en groupe s’appuyant sur une pédagogie différenciée
  • Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques
  • Contrat pédagogique établi avec chaque stagiaire à l’entrée en formation.

Validation

Obtention du titre professionnel «Formateur/trice Professionnel.le d’Adultes» Niveau 5

Validation partielle possible :

  • Activité type 1 : Concevoir et préparer la formation
  • Activité type 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
  • Activité type 3 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
  • Activité type 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Débouchés

Formateur/trice, Formateur/trice d’adultes, Formateur/trice technique, Animateur/trice Formateur/trice consultant.e, Professeur.e, Enseignant.e, Chargé.e de formation…

Possibilités d’évolution :
• Conseiller.ère en insertion,
• Coordinateur/trice,
• Conseiller.ère en formation,
• Consultant.e
• Responsable de formation,
• Ingénieur pédagogique ou de formation

Agréé depuis le 28 avril 2023 – Certificateur : Ministère du Travail du Plein Emploi de l’Insertion 

Formation qualifiante niveau 5

Durée

  • En centre : 581 heures
  • En entreprise : 350 heures

Modalités financières

Formation pouvant être prise en charge par :

    • • Compte Personnel de Formation
    • • Projet de Transition Professionnelle (PTP)
    • • Pro A
      • Autre
Accessible aux personnes handicapées
Formateur(trice) Professionnel(le) d'Adultes
Reims
Du 13 janvier 2025
au 31 juillet 2025
Formateur(trice) Professionnel(le) d'Adultes
Dijon
Du 13 janvier 2025
au 31 juillet 2025
Formateur(trice) Professionnel(le) d'Adultes
Besançon
Du 13 janvier 2025
au 31 juillet 2025

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Où suivre cette formation ?

Franche-Comté

Besançon

03 81 82 21 75
Bourgogne

Dijon

03 80 45 15 93
Champagne-Ardenne

Reims

07 69 41 70 63
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7. Gérer l'hétérogénéité, individualiser, gérer des sous-groupes et des ateliers de production
11. Techniques de gestion de groupe : dynamiser, motiver, se positionner
1. Découvrir et maîtriser les niveaux A1, A2, B1(référentiels, supports, activités)
5. Utiliser les TICE en classe de Français Langue Etrangère
6. Présentation de la cartographie et des objectifs de l'offre de formation linguistique
4. Evaluer les acquis de la formation linguistique (tests, certifications et diplômes)
2. La pédagogie de l'oral pour des adultes migrants débutant (non ou peu communicants)
12. Phonétique et prononciation
9. Concevoir et animer une sortie pédagogique ou une intervention extérieure
10. Créer une séquence pédagogique (scénario, système de poupées Russes, enseignement spiralaire)
3. La pédagogie de l'écrit pour des adultes migrants débutants (non ou peu lecteurs / non scripteurs)
13. Didactiser des supports authentiques : créer une séance de formation
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