4. Evaluer les acquis de la formation linguistique (tests, certifications et diplômes)

Objectif

  • Faire la différence entre positionnement, évaluation formative et évaluation sommative
  • Définir un rythme pour l’évaluation formative
  • Être capable de proposer et d’orienter vers des évaluations sommatives reconnues (certification, diplômes)
  • Penser en termes d’évaluation individuelle et collective
  • Séparer les compétences, les connaissances et les performances
  • Utiliser les référentiels pour situer et découvrir la carte des compétences.
  • Public - Prérequis

  • Formateurs et animateurs bénévoles
  • Minimum : 8 participants
  • Maximum : 15 participants
  • La participation aux formations 1, 2 et 3 est vivement conseillé pour la continuité pédagogique
  • Méthode pédagogique

  • Présentation de contenus théoriques et pratiques
  • Carte de compétences
  • Travail en sous-groupes et en binômes
  • Durée

  • Formation de 6 heures
  • Horaires à déterminer en fonction des participants
  • Modalités financières

    FORMATION GRATUITE SUR INSCRIPTION

    Lieux

    Dans les locaux de l'association ou dans les locaux de FRATE.

    Formateurs/formatrices

    Nos formateurs et formatrices sont diplômés et investis dans l’enseignement du français langue étrangère, notamment auprès de publics peu ou non scolarisés, depuis plusieurs années.

    Ressources

    Les participants auront accès à l’ensemble des outils en ligne : bibliothèque numérique, documentaires, forum, etc….
    Accessible aux personnes handicapées

    Partagez sur les réseaux sociaux

    Facebook
    Twitter
    LinkedIn

    Où suivre cette formation ?

    Autres formations en Formation de bénévoles
    11. Techniques de gestion de groupe : dynamiser, motiver, se positionner
    13. Didactiser des supports authentiques : créer une séance de formation
    6. Présentation de la cartographie et des objectifs de l'offre de formation linguistique
    1. Découvrir et maîtriser les niveaux A1, A2, B1(référentiels, supports, activités)
    7. Gérer l'hétérogénéité, individualiser, gérer des sous-groupes et des ateliers de production
    12. Phonétique et prononciation
    2. La pédagogie de l'oral pour des adultes migrants débutant (non ou peu communicants)
    5. Utiliser les TICE en classe de Français Langue Etrangère
    3. La pédagogie de l'écrit pour des adultes migrants débutants (non ou peu lecteurs / non scripteurs)
    10. Créer une séquence pédagogique (scénario, système de poupées Russes, enseignement spiralaire)
    8. La grammaire et la conjugaison via l'approche actionnelle
    9. Concevoir et animer une sortie pédagogique ou une intervention extérieure
    Nouvelle Implantation !
    Nouveau Partenariat Jobfirst !
    NOUVEAU CHEZ FRATE FORMATION CONSEIL ! TITRE PROFESSIONNEL DE FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES -...
    Frate Formation Conseil renouvelle son engagement H+ !
    Certification QUALIOPI maintenue !
    La VAE évolue en 2023 !