12. Phonétique et prononciation

Objectif

  • Utiliser les référentiels OFII pour découvrir une progression dans l’enseignement de la phonétique
  • Expérimenter, analyser et concevoir des activités sur les caractéristiques rythmiques du français
  • Enseigner la phonétique par des situations corporelles avec un apprentissage authentique
  • Favoriser la technique théâtrale et la dynamique de groupe.

Public - Prérequis

  • Formateurs et animateurs bénévoles
  • Minimum : 8 participants
  • Maximum : 15 participants
  • La participation aux formations 1, 2 et 3 est vivement conseillé pour la continuité pédagogique

Méthode pédagogique

  • Présentation de contenus théoriques et pratiques
  • Travail en sous-groupes et en binômes
  • Progression allant de l'analyse à l'utilisation des supports

Durée

  • Formation de 6 heures
  • Horaires à déterminer en fonction des participants

Modalités financières

FORMATION GRATUITE SUR INSCRIPTION

Lieux

Dans les locaux de l'association ou dans les locaux de FRATE.

Formateurs/formatrices

Nos formateurs et formatrices sont diplômés et investis dans l’enseignement du français langue étrangère, notamment auprès de publics peu ou non scolarisés, depuis plusieurs années.

Ressources

Les participants auront accès à l’ensemble des outils en ligne : bibliothèque numérique, documentaires, forum, etc….
Accessible aux personnes handicapées

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6. Présentation de la cartographie et des objectifs de l'offre de formation linguistique
3. La pédagogie de l'écrit pour des adultes migrants débutants (non ou peu lecteurs / non scripteurs)
11. Techniques de gestion de groupe : dynamiser, motiver, se positionner
2. La pédagogie de l'oral pour des adultes migrants débutant (non ou peu communicants)
5. Utiliser les TICE en classe de Français Langue Etrangère
4. Evaluer les acquis de la formation linguistique (tests, certifications et diplômes)
7. Gérer l'hétérogénéité, individualiser, gérer des sous-groupes et des ateliers de production
8. La grammaire et la conjugaison via l'approche actionnelle
13. Didactiser des supports authentiques : créer une séance de formation
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