2. La pédagogie de l’oral pour des adultes migrants débutant (non ou peu communicants)

Objectif

  • Comprendre la place de l’oral dans l’apprentissage d’une langue
  • Connaitre et utiliser le CECRL (identifier les composantes de la communication orale)
  • Utiliser des situations et des supports authentiques pour communiquer
  • Évaluer la pertinence de sa séquence
  • Fixer l’oral : du dire au faire
  • Pratiquer la pédagogie de l’erreur

Public - Prérequis

  • Formateurs et animateurs bénévoles
  • Minimum : 8 participants
  • Maximum : 15 participants
  • La participation aux formations 1, 2 et 3 est vivement conseillé pour la continuité pédagogique

Méthode pédagogique

  • Présentation de contenus théoriques et pratiques
  • Sites web utiles
  • Travail en sous-groupes et en binômes

Durée

  • Formation de 6 heures
  • Horaires à déterminer en fonction des participants

Modalités financières

FORMATION GRATUITE SUR INSCRIPTION

Lieux

Dans les locaux de l'association ou dans les locaux de FRATE.

Formateurs/formatrices

Nos formateurs et formatrices sont diplômés et investis dans l’enseignement du français langue étrangère, notamment auprès de publics peu ou non scolarisés, depuis plusieurs années.

Ressources

Les participants auront accès à l’ensemble des outils en ligne : bibliothèque numérique, documentaires, forum, etc….
Accessible aux personnes handicapées

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4. Evaluer les acquis de la formation linguistique (tests, certifications et diplômes)
1. Découvrir et maîtriser les niveaux A1, A2, B1(référentiels, supports, activités)
10. Créer une séquence pédagogique (scénario, système de poupées Russes, enseignement spiralaire)
12. Phonétique et prononciation
9. Concevoir et animer une sortie pédagogique ou une intervention extérieure
5. Utiliser les TICE en classe de Français Langue Etrangère
11. Techniques de gestion de groupe : dynamiser, motiver, se positionner
8. La grammaire et la conjugaison via l'approche actionnelle
7. Gérer l'hétérogénéité, individualiser, gérer des sous-groupes et des ateliers de production
13. Didactiser des supports authentiques : créer une séance de formation
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