1. Découvrir et maîtriser les niveaux A1, A2, B1(référentiels, supports, activités)

Objectif

  • Identifier les différents niveaux de langues (référentiels)
  • Connaitre les différents types d’évaluation
  • Identifier les étapes d’un parcours de formation
  • Pratiquer une analyse des besoins et savoir les traduire en objectifs
  • Prendre connaissance des ressources existantes
  • Établir une progression dans les apprentissages
  • Associer des supports à un niveau de formation

Public - Prérequis

  • Formateurs et animateurs bénévoles
  • Minimum : 8 participants
  • Maximum : 15 participants
  • La participation aux formations 1, 2 et 3 est vivement conseillé pour la continuité pédagogique

Durée

  • Formation de 6 heures
  • Horaires à déterminer en fonction des participants

Modalités financières

FORMATION GRATUITE SUR INSCRIPTION

Lieux

Dans les locaux de l'association ou dans les locaux de FRATE.

Formateurs/formatrices

Nos formateurs et formatrices sont diplômés et investis dans l’enseignement du français langue étrangère, notamment auprès de publics peu ou non scolarisés, depuis plusieurs années.

Ressources

Les participants auront accès à l’ensemble des outils en ligne : bibliothèque numérique, documentaires, forum, etc….
Accessible aux personnes handicapées

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Où suivre cette formation ?

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5. Utiliser les TICE en classe de Français Langue Etrangère
9. Concevoir et animer une sortie pédagogique ou une intervention extérieure
10. Créer une séquence pédagogique (scénario, système de poupées Russes, enseignement spiralaire)
4. Evaluer les acquis de la formation linguistique (tests, certifications et diplômes)
13. Didactiser des supports authentiques : créer une séance de formation
2. La pédagogie de l'oral pour des adultes migrants débutant (non ou peu communicants)
7. Gérer l'hétérogénéité, individualiser, gérer des sous-groupes et des ateliers de production
11. Techniques de gestion de groupe : dynamiser, motiver, se positionner
3. La pédagogie de l'écrit pour des adultes migrants débutants (non ou peu lecteurs / non scripteurs)
8. La grammaire et la conjugaison via l'approche actionnelle
6. Présentation de la cartographie et des objectifs de l'offre de formation linguistique
12. Phonétique et prononciation
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